２０００．１０月の授業から

どちらが、江戸川の水？　どちらが坂川の水？

	江戸川。カモにそっと近寄って写真を撮ろうとしたら逃げられました。
	坂川。こんなのどかな風景もあります。

ＡとＢの水の違いから　
○ＡとＢの水を観察して、気がついたことを書いてください。

	ＡとＢの違いを調べているところ。
	においをかいでいるＦ少年。鋭い臭覚の持ち主。

　※柏市では、「こんぶくろの池」（手賀沼の水源）と手賀沼を比較してもおもしろい。
　※夏場は色の違いがでるが、寒くなるとそんなに違いがでない。においの違いは大切。
　※以前の坂川は、もっと汚れていた。　
　

○Ａの周りとＢの周りの景色はどんなでしょうか。想像して絵に書いてみましょう。
　※自由に書かせましたが、なんと正解者が１人。

○どこでくんできたと思いますか。
　※しばらく自由に発言させる。
　　Ａ……江戸川
　　Ｂ……坂川
　※この後、ジタルカメラの写真をＴＶに接続して、二つの川の違いを見せる。

Ａ江戸川	Ｂ坂川

○どうして２つの水の違いが生じたと思いますか。
　・家庭排水の垂れ流し
　・工場の水など
　※３つの原因（行政の責任、企業の責任、個人の責任）については、後で説明。

○地図帳に下の場所を↓で記入しましょう。また�A〜�Eはそれぞれどんな公害でしょうか。
　※ここは、もっと地域性を生かし、坂川だけで学習を進めてもいいと思う。今回は、�@〜�Eまで学習した。
�@坂川　
�A新潟水俣病
�Bイタイイタイ病 ※それぞれの公害について教科書を参考にして概略を
�C慢性ひ素中毒症 　とらえさせる。
�D四日市ぜんそく
�E水俣病

○�@〜�Eに共通しているところがあれば、発表してください。
・人間が原因だ。
・はやめに垂れ流しをやめておけば、病気にならなかったのに。
・解決するために裁判したり、運動したりしている。
　※共通しているところを話し合いながら「公害とは何か」をつかませたい。
　※「公害の定義」から、「行政の責任」「企業の責任」が読みとれる。授業では、「個人の責任」（個人できること）についてもふれていきたい。３つの責任については、板書したい。

○�@〜�Eのうち、どれを調べたいですか。
※他にやりたい環境問題があればさせる。但し、「総合的な学習の時間」を意識すると、ここは坂川に絞って学習を展開してもよい。

　ホームへ