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無目的な強制指導ではなく、目的意識を明確にさせた指導 挫折感を与えるのではなく、協調性だけでなく独自性を尊重する指導 価値観の押し付けではなく、個々の価値観の存在を認める指導 適者生存ではなく全てが適者 優劣を決めるのではなく自分に自信を持たせること 自分の経験や限られた視野で方針を決めていかないこと 客観的な見方が出来ないから